Ahora vemos el libro de Alejandro:
El ha decidido plasmar: un león, un tigre, un gato y un pez.
¡Muy bonitos!
Hasta pronto.
Blog de aula de un grupo de Educacion infantil,en el que se plasman tanto los trabajos realizados por el alumnado como recursos didácticos para padres y profesores.
martes, 24 de mayo de 2011
REUNION DEL MARTES 24 DE MAYO
Hoy Martes todos los cursos de infantil hemos tenido una reunión en la que hemos tratado el tema de la verbena. En concreto, los tutores y tutoras han informado sobre la canción que van a realizar y el vestuario que van a llevar ese día. Las canciones que hemos elegido son las siguientes:
- 3 años A: Don gato.
- 3 años B: Cocoguagua.
- 3 años C: Palmitas con palmitas.
- 4 años A: Tango.
- 4 años B: Como un lobo.
- 5 años A: Mueve el ombligo.
- 5 años B: La bilirrubina.
También, hemos concretado la hora y lugar de la verbena, la cual será el próximo 24 de Junio en nuestro cole.
Por otra parte, en la reunión también se ha informado a las familias que la próxima semana, con motivo de la feria de nuestra comunidad, vamos a traer esta festividad a nuestro centro, Por ello, se pedirá la colaboración de las familias para que aporte de manera significativa algunos alimentos que serán el sustento de los pequeños y pequeñas ese día.
Esta actividad tiene un doble objetivo: conocer una muestra de nuestro folclore y fomentar la autonomía de los estudiantes. Para cumplir este último objetivo los pequeños y pequeñas, elaboraran sus propios ticket y pedirán la comida con los mismos.
Hasta aqui lo que os podemos informar por el momento, pronto seguiremos en contacto.
HASTA PRONTO.
- 3 años A: Don gato.
- 3 años B: Cocoguagua.
- 3 años C: Palmitas con palmitas.
- 4 años A: Tango.
- 4 años B: Como un lobo.
- 5 años A: Mueve el ombligo.
- 5 años B: La bilirrubina.
También, hemos concretado la hora y lugar de la verbena, la cual será el próximo 24 de Junio en nuestro cole.
Por otra parte, en la reunión también se ha informado a las familias que la próxima semana, con motivo de la feria de nuestra comunidad, vamos a traer esta festividad a nuestro centro, Por ello, se pedirá la colaboración de las familias para que aporte de manera significativa algunos alimentos que serán el sustento de los pequeños y pequeñas ese día.
Esta actividad tiene un doble objetivo: conocer una muestra de nuestro folclore y fomentar la autonomía de los estudiantes. Para cumplir este último objetivo los pequeños y pequeñas, elaboraran sus propios ticket y pedirán la comida con los mismos.
Hasta aqui lo que os podemos informar por el momento, pronto seguiremos en contacto.
HASTA PRONTO.
LIBRO DE ANIMALES DE ALEJANDRA LOSQUIÑO SALVATIERRA
Mirad los dibujos de Alejandra:
Como veis ella ha dibujado: una abispa, una araña, una serpiente y una hormiga.
¡Le han quedado genial!
HASTA PRONTO.
Miguel Ángel Martínez Cantillo
LIBRO DE ANIMALES DE AINARA ISLA GANDUL
A continuación, podemos ver los dibujos que ha realizado Ainara en su libro:
Como podemos ver ha dibujado: un pato, un león, un elefante, un caracol, una tortuga y una jirafa.
¡ Le han quedado preciosos!
Hasta pronto.
Miguel Ángel Martínez Cantillo
MARTES 24 DE MAYO DE 2011
Buenos días:
Ayer en la clase terminamos nuestros libros de animales. Dentro de poco los iremos poniendo en el blog para que los veais.
También recortamos papelitos para decorar nuestro regalo sorpresa para Togo.
Después del recreo vino la seño Eva y jugamos en la pizarra digital muchos juegos para trabajar el vocabulario de la comida en inglés. Antes de irse la seño hicimos una ficha y vimos un video.
Antes de irnos ensayamos la canción de la verbena.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
Ayer en la clase terminamos nuestros libros de animales. Dentro de poco los iremos poniendo en el blog para que los veais.
También recortamos papelitos para decorar nuestro regalo sorpresa para Togo.
Después del recreo vino la seño Eva y jugamos en la pizarra digital muchos juegos para trabajar el vocabulario de la comida en inglés. Antes de irse la seño hicimos una ficha y vimos un video.
Antes de irnos ensayamos la canción de la verbena.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
lunes, 23 de mayo de 2011
Lunes 23 de Mayo de 2011
El Viernes hicimos una ficha de los medios de transporte y por detrás, escribimos tres palabras en mayúsucla y en minúsucula.
Todavía nos cuesta mucho trabajo hacer la minúsucula, pero poco a poco, cada vez nos sale mejor.
El profe nos dio unos papelitos para los paps y las mamas en los que se convoca una reunión para el Martes 24 de Mayo a las 16:00 horas para hablar de la verbena.
Después del recreo vino la seño Rosario y estuvimos trabjando con ella.
Hasta pronto.
La clase de 4 años B.
Todavía nos cuesta mucho trabajo hacer la minúsucula, pero poco a poco, cada vez nos sale mejor.
El profe nos dio unos papelitos para los paps y las mamas en los que se convoca una reunión para el Martes 24 de Mayo a las 16:00 horas para hablar de la verbena.
Después del recreo vino la seño Rosario y estuvimos trabjando con ella.
Hasta pronto.
La clase de 4 años B.
jueves, 19 de mayo de 2011
JUEVES 19 DE MAYO DE 2011
Ayer cuando llegamos fuimos al gimnasio. Hicimos 3 juegos y nos divertimos mucho.
Después vino la seño Eva, seguimos viendo los animales y las frutas en inglés.
Después del recreo terminamos una ficha de Mica en la que teniamos que decorar un abánico con unos trazos y escribimos la palabra abánico en mayúscula y en minúscula. Algunos niños y niñas lo hicieron muy bien, lo importante es que se vayan familiarizando con este tipo de letra.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
Después vino la seño Eva, seguimos viendo los animales y las frutas en inglés.
Después del recreo terminamos una ficha de Mica en la que teniamos que decorar un abánico con unos trazos y escribimos la palabra abánico en mayúscula y en minúscula. Algunos niños y niñas lo hicieron muy bien, lo importante es que se vayan familiarizando con este tipo de letra.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
martes, 17 de mayo de 2011
MARTES 17 DE MAYO DE 2011
Ayer contamos el último cuento de Mica que se titula "VAmos a la montaña". Mica nos cuenta una aventura en la que van a conocer al primo de Ratón que se llama Ramón y que vive en la montaña. Nos hemos llevado el cuento a casa y nos gustaría que nos lo contarais de vez en cuando.
Empezamos el último libro de Mica que se llama ¡Hasta el curso que viene!. Hicimos la primera ficha en la que coloreamos donde habían ido Mica y Ratón de excursión. Por detrás, dibujamos un paisaje.
Después del recreo jugamos a escribir palabras con las silabas y vino la seño Eva a darnos Inglés. Escuchamos con ella, el cuento de la oruguita glotona (en ingles) y al final escuchamos canciones.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
Empezamos el último libro de Mica que se llama ¡Hasta el curso que viene!. Hicimos la primera ficha en la que coloreamos donde habían ido Mica y Ratón de excursión. Por detrás, dibujamos un paisaje.
Después del recreo jugamos a escribir palabras con las silabas y vino la seño Eva a darnos Inglés. Escuchamos con ella, el cuento de la oruguita glotona (en ingles) y al final escuchamos canciones.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
lunes, 16 de mayo de 2011
LUNES 16 DE MAYO DE 2011
El Viernes Hicimos un pequeño libro de los animales, hicimos dibujos en nuestro regalito para togo y también ensayamos nuestra canción para la verbena.
Además, la seño Rosario vino para darnos religión y los niños de alternativa vinieron a realizar sus fichas.
Por último, nos llevamos a casa el cuaderno para hacer los deberes.
Hasta pronto.
La clase de 4 años B.
Además, la seño Rosario vino para darnos religión y los niños de alternativa vinieron a realizar sus fichas.
Por último, nos llevamos a casa el cuaderno para hacer los deberes.
Hasta pronto.
La clase de 4 años B.
jueves, 12 de mayo de 2011
Jueves 12 de Mayo de 2011
Ayer empezamos a decorar nuestro regalo para el mercadillo de Togo. Todavía no os vamos a contar que es, porque queremos que sea una sorpresa. Lo estamos haciendo muy despacito para que queden bonitos y os gusten.
También vino la seño Eva que nos da inglés, con ella vimos la oruga glotona en inglés e hicimos una ficha.
Después del recreo hicimos dos fichas en las que teniamos que escribir una frase sobre un animal que nosotros nos guste.
NOs lo pasamos muy bien.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
También vino la seño Eva que nos da inglés, con ella vimos la oruga glotona en inglés e hicimos una ficha.
Después del recreo hicimos dos fichas en las que teniamos que escribir una frase sobre un animal que nosotros nos guste.
NOs lo pasamos muy bien.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
miércoles, 11 de mayo de 2011
Miércoles 11 de Mayo de 2011
Ayer hicimos dos fichas del libro número 8 que se titula: "Los animales crecen?
En la primera ficha contamos el número de formas geométricas que había y pusimos debajo su resultado.
En la segunda ficha pusimos un puntito según los sonidos que hicieran los animales, si eran graves o agudos, y coloreamos los animales.
Eran las dos últimas fichas de este libro.
EN estos días recuperaremos las fichas atrasadas y realizaremos fichas de refuerzo y ampliación.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
En la primera ficha contamos el número de formas geométricas que había y pusimos debajo su resultado.
En la segunda ficha pusimos un puntito según los sonidos que hicieran los animales, si eran graves o agudos, y coloreamos los animales.
Eran las dos últimas fichas de este libro.
EN estos días recuperaremos las fichas atrasadas y realizaremos fichas de refuerzo y ampliación.
Hasta mañana.
La clase de 4 años B.
martes, 10 de mayo de 2011
Martes 10 de Mayo de 2011
Ayer fuimos de excursión a la Granja Escuela San buenaventura.
Cuando llegamos nos dieron el desayuno, después hicieron los equipos que se llamaban: los patitos, los burritos, las cabritas, los conejitos y los cerditos.
Hicimos muchas cosas en la granja:
- Acariciamos a los animales (conejos, cabritillos, ...)
- Montamos en burro.
- Montamos en un carro de pony.
- Montamos en un carro grande tirado por caballos.
- Vimos animales (jabalis, cerdos, gallinas, toros, pavos reales, ...)
- También cogimos fresas y zanahorias.
- Plantamos una planta que se llama Diente de León. Su nombre es asi porque tiene la forma de un diente de león.
Nos lo pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas.
La clase de 4 años B
Cuando llegamos nos dieron el desayuno, después hicieron los equipos que se llamaban: los patitos, los burritos, las cabritas, los conejitos y los cerditos.
Hicimos muchas cosas en la granja:
- Acariciamos a los animales (conejos, cabritillos, ...)
- Montamos en burro.
- Montamos en un carro de pony.
- Montamos en un carro grande tirado por caballos.
- Vimos animales (jabalis, cerdos, gallinas, toros, pavos reales, ...)
- También cogimos fresas y zanahorias.
- Plantamos una planta que se llama Diente de León. Su nombre es asi porque tiene la forma de un diente de león.
Nos lo pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas.
La clase de 4 años B
jueves, 28 de abril de 2011
El principe ceniciento 1
En esta semana del libro el ciclo de infantil hemos escenificados una serie de cuentos, en concreto los siguientes: La cebra Camila, El conejo blanco, Caperucita verde, La oruga glotona, La princesa y la luna, The three little pigs y el principe ceniciento. Cada tutor ha representado en su aula su cuento para ello el alumnado ha realizado las entradas del teatro de su aula asi como las monedas para comprar dichas entradas. Luego cada alumn@ de infantil compra la entrada para ver el cuento que desea ver. En nuestra clase, en particular, he interpretado el principe ceniciento. La razón por la que lo he elegido es que trata la igualdad, y sobre todo rompe los roles tan tremendamente sexista inculcados en los cuentos clásicos.
Espero que os guste.
HASTA PRONTO.
Espero que os guste.
HASTA PRONTO.
Los tres bandidos
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Este es el cuento que vamos a realizar mañana en la lectura continuada.
Este es el cuento que vamos a realizar mañana en la lectura continuada.
lunes, 11 de abril de 2011
VISITA DE UN PLANETARIO
En la reunión del próximo martes 12 de Abril informaremos sobre las actividades extraescolares que trendrán lugar en el tercer trimestre. Entre ellas se encuentra la visita de una empresa a nuestro centro que nos montará un planetario en el gimnasio del mismo, lo cual nos parece muy motivante para los estudiantes a la par que un recurso lleno de posibilidades. Hasta pronto.
FUNCIONALIDAD DE LOS NÚMEROS
Nos preocupamos mucho de encontrar sentido a las palabras, las letras, las frases, los textos,... Siempre estamos pensando en actividades que doten de significatividad la escritura y no sean una mera decodificación sin ninguna contextualización. Este aspecto es totalmente necesario y lo tenemos completamente integrado en nuestra rutina diaria. Ahora bien ¿son las letras y textos los únicos elementos que deben estar contextualizados y tratados desde un enfoque funcional? Si me hubieran hecho esta pregunta hace unos 2 meses hubiera respondido afirmativamente, es decir, este elemento es el único que necesitaría ser contextualizado. Sin embargo, mi opinión, a día de hoy, ha cambiado por completo. La asistencia a un curso organizado por el Cep de Alcalá sobre las matemáticas en Infantil me ha hecho darme cuenta de la importancia que tiene enseñar el papel de los números en nuestro día a día. Cuando vamos a hacer la compra de la semana al supermercado, esos tickets están dotados de unos números repletos de significados, dicho sentido dicta mucho del que tienen los números en una entrada de cine, por ejemplo. Es en este aspecto en el que voy a hacer especial hincapié con mi alumnado en el tercer trimestre, inténtando convertir a estos pequeños estudiantes en investigadores de los números y descubridores de todos los siginificados que pueden poseer dependiendo del contexto en el que se encuentren. Me gustaría tener la colaboración de las familias en este menester, poniendo al alcance de los niños y niñas aquellos números que aparezcan en la vida diaria dejándolos intentar averiguar su significado y explicándole a que hace referencia cada número. GRACIAS DE ANTEMANO. Miguel Ángel Martínez Cantillo.
domingo, 20 de marzo de 2011
VUELTA A LA RUTINA
Buenas tardes a todos y todas:
He tenido unas semanas algo abandonado el blog, esto se debe a que hemos tenido una gran carga de efemérides y proyectos que nos han llevado por otros derroteros haciendo muy complicado sacar tiempo para el blog.
Confío en que los próximos días nos permitan trabajar mejor esta herramienta.
En las últimas semanas hemos realizado el pasacalles de carnaval, realizado la excursión a la obra de teatro y acrecentado notablemente el protagonismo del cuaderno en la rutina diaria del aula. Además, hemos realizado alguna agradable sorpresa, de la que hablaremos el Martes en la reunión, sobre el circo.
En cuanto a la próxima semana, señalar que tendremos una reunión el próximo Martes 22de Marzo a las 16:00 horas.
Espero como siempre vuestra asistencia y, como pongo en la citación, en la medida de lo posible, os agradecería la asistencia sin los pequeños ya que ello facilita la comunicación.
Atentamente Miguel Ángel Martínez Cantillo.
He tenido unas semanas algo abandonado el blog, esto se debe a que hemos tenido una gran carga de efemérides y proyectos que nos han llevado por otros derroteros haciendo muy complicado sacar tiempo para el blog.
Confío en que los próximos días nos permitan trabajar mejor esta herramienta.
En las últimas semanas hemos realizado el pasacalles de carnaval, realizado la excursión a la obra de teatro y acrecentado notablemente el protagonismo del cuaderno en la rutina diaria del aula. Además, hemos realizado alguna agradable sorpresa, de la que hablaremos el Martes en la reunión, sobre el circo.
En cuanto a la próxima semana, señalar que tendremos una reunión el próximo Martes 22de Marzo a las 16:00 horas.
Espero como siempre vuestra asistencia y, como pongo en la citación, en la medida de lo posible, os agradecería la asistencia sin los pequeños ya que ello facilita la comunicación.
Atentamente Miguel Ángel Martínez Cantillo.
jueves, 24 de febrero de 2011
JUEVES 24 DE FEBRERO DE 2011
El día de hoy ha sido muy movidito, ya que para celebrar el Día de Andalucía hemos realizado una serie de actos:
En primer lugar hemos colocado las flores que han confeccionado nuestro alumnado en un corcho formando la bandera de Andalucía.
Seguidamente, los estudiantes han degustado el desayuno andaluz que, como todos los años, el AMPA ha organizado y financiado para todo el alumando del centro.
Después del recreo han tenido lugar los actos oficiales:
Narración de la vida de Blas Infante por parte del alumnado de tercer ciclo.
Canto de la canción "Que suerte haber nacido en Andalucía" por parte de los estudiantes de infantil.
Interpretación del himno de andalucía con flauta, guitarra, castañuelas y tambor, por un grupo de alumnos y alumnas de nuestro centro.
Baile de sevillanas por parte del alumnado de 2º de primaria al son de las sevillanas de Alcalá.
Nuestros pequeños se han portado muy bien y han disfrutado con el acto.
Recuerdo que las clases no se reanudarán hasta el próximo Martes 1 de Marzo.
El Martes enviaremos el papel para que vayais trayendo los papelillos (confetis) para la fiesta del Jueves, quien lea este comentario y quiera traerlo ya el mismo Martes puede hacerlo.
Me despido hasta el Martes, espero que paseis un buen puente.
HASTA PRONTO.
En primer lugar hemos colocado las flores que han confeccionado nuestro alumnado en un corcho formando la bandera de Andalucía.
Seguidamente, los estudiantes han degustado el desayuno andaluz que, como todos los años, el AMPA ha organizado y financiado para todo el alumando del centro.
Después del recreo han tenido lugar los actos oficiales:
Narración de la vida de Blas Infante por parte del alumnado de tercer ciclo.
Canto de la canción "Que suerte haber nacido en Andalucía" por parte de los estudiantes de infantil.
Interpretación del himno de andalucía con flauta, guitarra, castañuelas y tambor, por un grupo de alumnos y alumnas de nuestro centro.
Baile de sevillanas por parte del alumnado de 2º de primaria al son de las sevillanas de Alcalá.
Nuestros pequeños se han portado muy bien y han disfrutado con el acto.
Recuerdo que las clases no se reanudarán hasta el próximo Martes 1 de Marzo.
El Martes enviaremos el papel para que vayais trayendo los papelillos (confetis) para la fiesta del Jueves, quien lea este comentario y quiera traerlo ya el mismo Martes puede hacerlo.
Me despido hasta el Martes, espero que paseis un buen puente.
HASTA PRONTO.
martes, 22 de febrero de 2011
MARTES 22 DE FEBRERO DE 2011
En estos días hemos seguido trabajando el circo, en el día de ayer pedí que me dieran sus opciones para poner nombre a nuestro circo, finalemente, la propuesta seleccionada fue "EL circo Rosa". Hemos comenzado a trabajar uno de los personajes del circo: el payaso. En el día de ayer colorearon un payaso, y después realizaron una ficha en la que tenían que escribir el nombre de algunos de los objetos más característicos de esta profesión (nariz, peluca, globo, zapatos, ...)
Hoy hemos terminado el mapa conceptual de este proyecto en el que se ha recogido lo que sabemos del circo antes de comenzar a trabajarlo, lo que queremos aprender del mismo y como vamos a conseguirlo. Esta información se ha sacado de un debate que tuvimos en el día de ayer y en el que quedó clara toda esta información.
También en el día de hoy los estudiantes han realizado unos cuadros de payasos tomando como modelos 4 cuadros que representan a este personaje. Posteriormente algunos de los estudiantes la han pintado con tempera, el resultado ha sido satisfactorio teniendo en cuenta que es el primer trabajo que realizan con pintura y pincel en un espacio acotado.
Por otro lado, el Jueves celebraremos el Día de Andalucía y por ello hemos escuchado el himno de Andalucía, hemos cantado la canción "Que Suerte haber nacido en Andalucía". También hemos escuchado el cuento de Leoncio y Poponcio en el que se nace de forma básica el descubrimiento de nuestra tierra por parte de Hercules.
Por último, me gustaría señalar que me han comentado hoy que hay un circo en el recinto ferial y sería muy oportuno que a quien le fuera posible llevara a su pequeño o pequeña este fin de semana al mismo ya que estamos trabajando este tema y sería muy productivo. También me gustaría que se le pudiera hacer alguna foto y traerla al cole para incluirlo en el rincón del circo.
Gracias de antemano.
HASTA PRONTO
Hoy hemos terminado el mapa conceptual de este proyecto en el que se ha recogido lo que sabemos del circo antes de comenzar a trabajarlo, lo que queremos aprender del mismo y como vamos a conseguirlo. Esta información se ha sacado de un debate que tuvimos en el día de ayer y en el que quedó clara toda esta información.
También en el día de hoy los estudiantes han realizado unos cuadros de payasos tomando como modelos 4 cuadros que representan a este personaje. Posteriormente algunos de los estudiantes la han pintado con tempera, el resultado ha sido satisfactorio teniendo en cuenta que es el primer trabajo que realizan con pintura y pincel en un espacio acotado.
Por otro lado, el Jueves celebraremos el Día de Andalucía y por ello hemos escuchado el himno de Andalucía, hemos cantado la canción "Que Suerte haber nacido en Andalucía". También hemos escuchado el cuento de Leoncio y Poponcio en el que se nace de forma básica el descubrimiento de nuestra tierra por parte de Hercules.
Por último, me gustaría señalar que me han comentado hoy que hay un circo en el recinto ferial y sería muy oportuno que a quien le fuera posible llevara a su pequeño o pequeña este fin de semana al mismo ya que estamos trabajando este tema y sería muy productivo. También me gustaría que se le pudiera hacer alguna foto y traerla al cole para incluirlo en el rincón del circo.
Gracias de antemano.
HASTA PRONTO
domingo, 20 de febrero de 2011
DIBUJO DEL CIRCO DE MARIA TERESA OLIVERO JIMENEZ
ELLA HA TITULADO SU OBRA COMO: "EL CIRCO DIFERENTE"
DIBUJO DEL CIRCO DE PAULA TORIBIO CALCETEIRO
ELLA HA TITULADO SU OBRA COMO: "EL CIRCO DE LOS ANIMALES"DIBUJO DEL CIRCO DE EVA LOPEZ MOLINA
EL TITULO QUE HA ELEGIDO PARA LA OBRA ES: "EL CIRCO DE COLORES"
DIBUJO SOBRE EL CUENTO "EL CIRCO DIFERENTE"
El pasado Jueves los estudiantes escucharon el cuento "ELcirco diferente", el cual cuelgo a continuación después de escucharlo les pedí que hicieran un dibujo y le pusieran un titulo el resultado es el que se ve a continuación.
INCISO: Los dibujos pueden estar mejor pero no he querido entrometerme en esta ocasión ya que es su forma de expresar lo que han escuchado.
EL CIRCO DIFERENTE
Por primera vez llegó un circo a nuestro pueblo cuyo nombre es: Alegría; es tan pequeño que ni siquiera figura en los mapas.
Vimos como varios hombres trabajaban para hacer una carpa sobre un terreno baldío cerca de la plaza. El techo parecía una sombrilla gigantesca con todos los colores. Desde la punta hasta el piso colocaron sogas con banderitas triangulares también muy coloridas. En el centro hicieron una pista redonda a la que le pusieron una alfombra roja y, alrededor, colocaron como asientos, tablones escalonados llamados gradas. Cuando terminaron agregaron un cartel en el frente con lucecitas que titilaban; allí estaba escrito el nombre: EL CIRCO DIFERENTE.
Tanto los grandes como los chicos teníamos mucha curiosidad, queríamos saber porque era diferente. La tarde del debut medio pueblo estaba sentado muy quieto y ansioso sobre los tablones que se movían como un barco en el mar. De pronto redoblaron tambores, se encendió un reflector que iluminó la pista y apareció un señor muy gordo todo vestido de blanco: galera, botas, traje y guantes. Tenía unos bigotes como manubrio de bicicleta y usaba un antifaz azul. Saludo haciendo una reverencia. Nosotros aplaudimos.
El hizo ademán de silencio y esperamos oír sus palabras. Con una voz aflautada que nada tenía que ver con su apariencia de melón maduro dijo:
- Buenas tardes señoras y señores, niños y niñas, bienvenidos a:
¡El circo diferente! Ustedes se preguntarán por qué le hemos puesto ese nombre. Bien, les contestaré: es diferente porque aquí no hacemos trabajar a ningún animal todos los que ustedes verán son disfraces dentro de los cuales hay personas que los imitan, hablarán con ustedes y contestarán todas sus preguntas - luego levantando la voz agregó - ¡Que suene la música! ¡Redoblen los tambores! ¡Tendrán ante ustedes el desfile más hermoso que jamás hayan visto!: Elefantes, leones, tigres, panteras -. y siguió, siguió, siguió nombrando animales.
Al comenzar la música se abrió el telón y aparecieron los animales, uno detrás del otro, haciendo piruetas alrededor de la pista. Eran hermosos con sus disfraces de colores intensos. Algunos usaban ropas o adornos, cuellos, moños, chalecos, botones, pulseras o collares, para que lucieran más lindos. Cuando la ronda regresó por donde había salido el señor gordo dijo:
- Ahora les voy a presentar en primer lugar a una familia de elefantes. El nombre del padre es Sabú, el de la mamá Fati y el de la hijita Alin.
Sabú lucía cuello blanco adornado con un moño grandote verde con lunares amarillos. Con una voz gruesa que retumbaba como el trueno nos dijo que tenía 30 años, había nacido en Africa y, nosotros, le podíamos hacer todas las preguntas que quisiéramos. Levanté mi brazo para pedir permiso, quería saber cuantos años podían vivir. Sabú subió a un tambor pintado de verde, se paró sobre las patas traseras y contestó:
- Depende de la vida que llevemos. Si estamos en libertad y felices en nuestro hábitat podemos llegar a vivir hasta 70 años.
Después apoyó las cuatro patas bien juntitas sobre el tambor y comenzó a girar y a mover la trompa para arriba y para abajo.
- ¿Cuáles son los elefantes más conocidos? - preguntó una nena que tenía un paquete de pochochos entre las manos.
Esta vez contestó la Elefanta Fati, que estaba muy bonita vestida con una falda celeste; en las patas lucía pulseras del mismo color llenas de cascabeles que sonaban cuando las movía se sentó sobre otro tambor y contestó:
- Los más conocidos son los elefantes asiáticos y los africanos; se diferencian por el tamaño de sus orejas. Los asiáticos las tienen pequeñas y las hembras no poseen colmillos, en cambio los africanos son más grandes, tienen las orejas enormes y tanto las hembras como los machos poseen colmillos.
Otra nena peinada con trenzas estaba sentada sobre la falda de su mamá preguntó:
- ¿Cuánto tiempo toman la teta los bebés?
Esa pregunta la contestó la elefantita Alin, que estaba preciosa con su falda de tul amarillo y un gran moño que adornaba su cabeza.
- Yo tomé la teta hasta los tres años y medio, pero en general los bebes la pueden tomar hasta los cinco, ahora tengo cuatro años y mis papis me cuidan mucho porque todavía soy muy pequeña.
Fati sin que le preguntáramos nos contó que los hombres han matado muchos elefantes para sacarles los colmillos que son de marfil y muy valiosos algunos pueden medir hasta tres metros y medio. Ahora existe una ley de protección, pero siempre hay algún cazador furtivo que no la obedece, mata, roba y vende animalitos que saca de su hábitat. Si la policía lo descubre lo lleva a la cárcel.
Así fueron desfilando los demás animales. Hicieron pruebas y nos contaron en donde vivían, que comían, cuales eran sus costumbres, como cuidaban a sus crías y muchas cosas más.
El presentador nos contó que los dueños del circo habían tenido la idea de no hacer trabajar a los animales reales porque consideraban que era esclavizarlos y ellos tenían todo el derecho del mundo de ser libres, porque así habían nacido.
Esa tarde aprendimos muchas cosas y entendimos que les debemos respeto.
Cuando llegué a casa abracé bien fuerte a mi perro Totó porque es mi compañero fiel, me quiere mucho y juega conmigo.
Mis padres y yo lo consideramos un miembro más de nuestra familia.
Me gustaría pedir vuestra colaboración como en otras ocasiones y animaros a que hagais comentarios los cuales responderemos desde el aula y a ellos les hace sentirse muy valiosos e importantes.
Gracias de antemano.
HASTA PRONTO
INCISO: Los dibujos pueden estar mejor pero no he querido entrometerme en esta ocasión ya que es su forma de expresar lo que han escuchado.
EL CIRCO DIFERENTE
Por primera vez llegó un circo a nuestro pueblo cuyo nombre es: Alegría; es tan pequeño que ni siquiera figura en los mapas.
Vimos como varios hombres trabajaban para hacer una carpa sobre un terreno baldío cerca de la plaza. El techo parecía una sombrilla gigantesca con todos los colores. Desde la punta hasta el piso colocaron sogas con banderitas triangulares también muy coloridas. En el centro hicieron una pista redonda a la que le pusieron una alfombra roja y, alrededor, colocaron como asientos, tablones escalonados llamados gradas. Cuando terminaron agregaron un cartel en el frente con lucecitas que titilaban; allí estaba escrito el nombre: EL CIRCO DIFERENTE.
Tanto los grandes como los chicos teníamos mucha curiosidad, queríamos saber porque era diferente. La tarde del debut medio pueblo estaba sentado muy quieto y ansioso sobre los tablones que se movían como un barco en el mar. De pronto redoblaron tambores, se encendió un reflector que iluminó la pista y apareció un señor muy gordo todo vestido de blanco: galera, botas, traje y guantes. Tenía unos bigotes como manubrio de bicicleta y usaba un antifaz azul. Saludo haciendo una reverencia. Nosotros aplaudimos.
El hizo ademán de silencio y esperamos oír sus palabras. Con una voz aflautada que nada tenía que ver con su apariencia de melón maduro dijo:
- Buenas tardes señoras y señores, niños y niñas, bienvenidos a:
¡El circo diferente! Ustedes se preguntarán por qué le hemos puesto ese nombre. Bien, les contestaré: es diferente porque aquí no hacemos trabajar a ningún animal todos los que ustedes verán son disfraces dentro de los cuales hay personas que los imitan, hablarán con ustedes y contestarán todas sus preguntas - luego levantando la voz agregó - ¡Que suene la música! ¡Redoblen los tambores! ¡Tendrán ante ustedes el desfile más hermoso que jamás hayan visto!: Elefantes, leones, tigres, panteras -. y siguió, siguió, siguió nombrando animales.
Al comenzar la música se abrió el telón y aparecieron los animales, uno detrás del otro, haciendo piruetas alrededor de la pista. Eran hermosos con sus disfraces de colores intensos. Algunos usaban ropas o adornos, cuellos, moños, chalecos, botones, pulseras o collares, para que lucieran más lindos. Cuando la ronda regresó por donde había salido el señor gordo dijo:
- Ahora les voy a presentar en primer lugar a una familia de elefantes. El nombre del padre es Sabú, el de la mamá Fati y el de la hijita Alin.
Sabú lucía cuello blanco adornado con un moño grandote verde con lunares amarillos. Con una voz gruesa que retumbaba como el trueno nos dijo que tenía 30 años, había nacido en Africa y, nosotros, le podíamos hacer todas las preguntas que quisiéramos. Levanté mi brazo para pedir permiso, quería saber cuantos años podían vivir. Sabú subió a un tambor pintado de verde, se paró sobre las patas traseras y contestó:
- Depende de la vida que llevemos. Si estamos en libertad y felices en nuestro hábitat podemos llegar a vivir hasta 70 años.
Después apoyó las cuatro patas bien juntitas sobre el tambor y comenzó a girar y a mover la trompa para arriba y para abajo.
- ¿Cuáles son los elefantes más conocidos? - preguntó una nena que tenía un paquete de pochochos entre las manos.
Esta vez contestó la Elefanta Fati, que estaba muy bonita vestida con una falda celeste; en las patas lucía pulseras del mismo color llenas de cascabeles que sonaban cuando las movía se sentó sobre otro tambor y contestó:
- Los más conocidos son los elefantes asiáticos y los africanos; se diferencian por el tamaño de sus orejas. Los asiáticos las tienen pequeñas y las hembras no poseen colmillos, en cambio los africanos son más grandes, tienen las orejas enormes y tanto las hembras como los machos poseen colmillos.
Otra nena peinada con trenzas estaba sentada sobre la falda de su mamá preguntó:
- ¿Cuánto tiempo toman la teta los bebés?
Esa pregunta la contestó la elefantita Alin, que estaba preciosa con su falda de tul amarillo y un gran moño que adornaba su cabeza.
- Yo tomé la teta hasta los tres años y medio, pero en general los bebes la pueden tomar hasta los cinco, ahora tengo cuatro años y mis papis me cuidan mucho porque todavía soy muy pequeña.
Fati sin que le preguntáramos nos contó que los hombres han matado muchos elefantes para sacarles los colmillos que son de marfil y muy valiosos algunos pueden medir hasta tres metros y medio. Ahora existe una ley de protección, pero siempre hay algún cazador furtivo que no la obedece, mata, roba y vende animalitos que saca de su hábitat. Si la policía lo descubre lo lleva a la cárcel.
Así fueron desfilando los demás animales. Hicieron pruebas y nos contaron en donde vivían, que comían, cuales eran sus costumbres, como cuidaban a sus crías y muchas cosas más.
El presentador nos contó que los dueños del circo habían tenido la idea de no hacer trabajar a los animales reales porque consideraban que era esclavizarlos y ellos tenían todo el derecho del mundo de ser libres, porque así habían nacido.
Esa tarde aprendimos muchas cosas y entendimos que les debemos respeto.
Cuando llegué a casa abracé bien fuerte a mi perro Totó porque es mi compañero fiel, me quiere mucho y juega conmigo.
Mis padres y yo lo consideramos un miembro más de nuestra familia.
Me gustaría pedir vuestra colaboración como en otras ocasiones y animaros a que hagais comentarios los cuales responderemos desde el aula y a ellos les hace sentirse muy valiosos e importantes.
Gracias de antemano.
HASTA PRONTO
viernes, 18 de febrero de 2011
VIERNES 18 DE FEBRERO DE 2011
Buenos días:
Estamos escribiendo desde el cole y os vamos a contar lo que hemos hecho esta semana.
Hemos terminado el libro de Mica sobre la calle, pero seguiremos viendo cosas sobre este tema y sobre el reciclaje.
Pronto iremos a una excursión para ver el reciclaje, aun no sabemos la fecha exacta.
Últimamente, estamos haciendo las fichas mucho mejor y casi todos los niños y niñas consiguen los puntos verdes.
Esta semana hemos escuchado 3 cuentos y hemos hecho los dibujos sobre ellos, por eso, el otro día llevamos a casa un dibujo de un duende, un hada, un sol, ... Que eran los personajes del cuento "Dos duendes y dos deseos".
Hoy hemos traído al cole cartones de huevo para hacer flores el día de Andalucía, la seño Araceli nos ha ayudado a recortarlos y nosotros los pintaremos la semana que viene.
en la jornada de hoy hemos conocido algunos instrumentos musicales y hemos visto como podían ser instrumentos de viento, de cuerda o de percusión. Nos lo hemos pasado muy bien.
Seguiremos escribiendo, hoy llevaremos el cuaderno a casa para hacer algunos trabajitos y lo traeremos el Lunes para dárselo al profe.
HASTA PRONTO.
La clase de 4 años B
Estamos escribiendo desde el cole y os vamos a contar lo que hemos hecho esta semana.
Hemos terminado el libro de Mica sobre la calle, pero seguiremos viendo cosas sobre este tema y sobre el reciclaje.
Pronto iremos a una excursión para ver el reciclaje, aun no sabemos la fecha exacta.
Últimamente, estamos haciendo las fichas mucho mejor y casi todos los niños y niñas consiguen los puntos verdes.
Esta semana hemos escuchado 3 cuentos y hemos hecho los dibujos sobre ellos, por eso, el otro día llevamos a casa un dibujo de un duende, un hada, un sol, ... Que eran los personajes del cuento "Dos duendes y dos deseos".
Hoy hemos traído al cole cartones de huevo para hacer flores el día de Andalucía, la seño Araceli nos ha ayudado a recortarlos y nosotros los pintaremos la semana que viene.
en la jornada de hoy hemos conocido algunos instrumentos musicales y hemos visto como podían ser instrumentos de viento, de cuerda o de percusión. Nos lo hemos pasado muy bien.
Seguiremos escribiendo, hoy llevaremos el cuaderno a casa para hacer algunos trabajitos y lo traeremos el Lunes para dárselo al profe.
HASTA PRONTO.
La clase de 4 años B
lunes, 14 de febrero de 2011
LUNES 14 DE FEBRERO DE 2011
En el día de hoy el alumnado ha realizado dos fichas.
La primera de ella trabaja conceptos de educación vial, enmarcado dentro del tema transversal de la unidad como es la ciudad. Dicha ficha no ha supuesto ningún problema ya que el alumnado lo ha realizado con bastante precisión.
La segunda ficha ha sido más complicada ya que por primera vez trabaja la percepción en dos dimensiones de un dibujo "abstracto" y el alumnado tenía que copiarlo haciendo las formas geométricas. El resultado ha sido muy satisfactorio, ya que casi todo el alumnado ha mostrado una gran destreza en la realización de dicha ficha, evidenciando tanto el conocimiento de las diferentes formas geométricas como el gran avance que han adquirido en el trazado de las mismas.
Por último, aprovechando que hoy hemos celebrado San Valentin los estudiantes han realizado cartas de amor para su familia. En ellas han dibujado un angelito que representa a Cupido y un corazon con un mensaje de amor. ¡Han quedado muy bonitos!
HASTA PRONTO.
La primera de ella trabaja conceptos de educación vial, enmarcado dentro del tema transversal de la unidad como es la ciudad. Dicha ficha no ha supuesto ningún problema ya que el alumnado lo ha realizado con bastante precisión.
La segunda ficha ha sido más complicada ya que por primera vez trabaja la percepción en dos dimensiones de un dibujo "abstracto" y el alumnado tenía que copiarlo haciendo las formas geométricas. El resultado ha sido muy satisfactorio, ya que casi todo el alumnado ha mostrado una gran destreza en la realización de dicha ficha, evidenciando tanto el conocimiento de las diferentes formas geométricas como el gran avance que han adquirido en el trazado de las mismas.
Por último, aprovechando que hoy hemos celebrado San Valentin los estudiantes han realizado cartas de amor para su familia. En ellas han dibujado un angelito que representa a Cupido y un corazon con un mensaje de amor. ¡Han quedado muy bonitos!
HASTA PRONTO.
miércoles, 9 de febrero de 2011
MIERCOLES 9 DE FEBRERO DE 2011
En el día de ayer Martes 8 de Febrero tuvimos una reunión con los padres y madres de la clase, para aquellos que no pudieron acudir les hago un resumen de los principales temas tratados:
- El próximo 15 de Marzo iremos a una excursión al teatro Gutierrez de Alba para ver una obra de teatro titulada "Pintamos el aire". El precio es de 5´5 euros.
- El próximo 4 de Marzo se celebrará el carnaval e iremos disfrazados de personajes del circo.
- Hemos visto el funcionamiento de la pizarra digital y como se ha introducido este elemento en nuestra rutina diaria.
- También hemos visto la marcha del curso la cual se resume en los siguientes aspectos:
- Escritura por silabas.
- Pronunciar bien cuando les dictamos.
- Números del 1 al 10 y sumas.
Hasta aqui los principales puntos de la reunión.
En relación al día de hoy hemos realizado una ficha sobre el contexto en el que vivimos (campo o ciudad) y los elementos que están presentes en el paisaje.
En el reverso han escrito el nombre de nuestra localidad y además tenían que dibujar un edificio característico de esta ciudad y para ello hemos elegido "El puente del dragón".
Los dibujos han salido bastante bien, teniendo en cuenta la edad del alumnado.
El comportamiento continúa siendo bastante aceptable con la técnica de modificación de conducta.
Gracias a todos los papas y mamas que han dejado sus comentarios a los pequeños, mañana volveremos a contestar a los mensajes que nos han dejado entre ayer y hoy.
HASTA PRONTO
- El próximo 15 de Marzo iremos a una excursión al teatro Gutierrez de Alba para ver una obra de teatro titulada "Pintamos el aire". El precio es de 5´5 euros.
- El próximo 4 de Marzo se celebrará el carnaval e iremos disfrazados de personajes del circo.
- Hemos visto el funcionamiento de la pizarra digital y como se ha introducido este elemento en nuestra rutina diaria.
- También hemos visto la marcha del curso la cual se resume en los siguientes aspectos:
- Escritura por silabas.
- Pronunciar bien cuando les dictamos.
- Números del 1 al 10 y sumas.
Hasta aqui los principales puntos de la reunión.
En relación al día de hoy hemos realizado una ficha sobre el contexto en el que vivimos (campo o ciudad) y los elementos que están presentes en el paisaje.
En el reverso han escrito el nombre de nuestra localidad y además tenían que dibujar un edificio característico de esta ciudad y para ello hemos elegido "El puente del dragón".
Los dibujos han salido bastante bien, teniendo en cuenta la edad del alumnado.
El comportamiento continúa siendo bastante aceptable con la técnica de modificación de conducta.
Gracias a todos los papas y mamas que han dejado sus comentarios a los pequeños, mañana volveremos a contestar a los mensajes que nos han dejado entre ayer y hoy.
HASTA PRONTO
jueves, 3 de febrero de 2011
JUEVES 3 DE FEBRERO DE 2011
Hoy hemos comenzado con el nuevo libro de este trimestre. Este libro trata de el reciclaje, la ciudad, la calle, ...
En estas primeras fichas los niños han tenido que realizar un puzle recortando las piezas y pegándolas en la disposición correcta y realizar unos trazos en forma de ondas. Los resultados han sido aceptables aunque se sigue notando el bajón en la perfección que han experimentado en estos últimos días.
En cuanto al nuevo sistema de recompensas hoy lo han conseguido todo el alumnado excepto 3 de ellos por no haber terminado el trabajo a tiempo. He notado, sobretodo, un gran cambio en su comportamiento, que ha sido mucho más tranquilo y sin ningún indicio violento, lo cual representa una gran proeza.
Por otro lado, el alumnado lleva hoy un papel en el cual se convoca a los padres y madres a una reunión el próximo Martes 8 de Febrero a las 16:00 horas, para el alumnado de 4 y 5 años. en esta reunión se tratarán diversos temas entre ellos la celebración del carnaval y alguna excursión próxima.
HASTA PRONTO
En estas primeras fichas los niños han tenido que realizar un puzle recortando las piezas y pegándolas en la disposición correcta y realizar unos trazos en forma de ondas. Los resultados han sido aceptables aunque se sigue notando el bajón en la perfección que han experimentado en estos últimos días.
En cuanto al nuevo sistema de recompensas hoy lo han conseguido todo el alumnado excepto 3 de ellos por no haber terminado el trabajo a tiempo. He notado, sobretodo, un gran cambio en su comportamiento, que ha sido mucho más tranquilo y sin ningún indicio violento, lo cual representa una gran proeza.
Por otro lado, el alumnado lleva hoy un papel en el cual se convoca a los padres y madres a una reunión el próximo Martes 8 de Febrero a las 16:00 horas, para el alumnado de 4 y 5 años. en esta reunión se tratarán diversos temas entre ellos la celebración del carnaval y alguna excursión próxima.
HASTA PRONTO
miércoles, 2 de febrero de 2011
MIERCOLES 2 DE FEBRERO DE 2011
En el día de hoy hemos contado el nuevo cuento de Mica que titula "Basura, basurita", el cual se han llevado los estudiantes a casa.
También he comenzado con una nueva técnica de modificación de conducta mediante la cual persigo conseguir los siguientes cuatro objetivos:
- Trabajar de forma adecuada y esmerada.
- Trabajar en silencio.
- No pelear o jugar a las peleas.
- Sentarse adecuadamente.
Si los estudiantes cumplen esos cuatro objetivos les daré un punto verde por cada uno, si tienen los 4 puntos verdes al final del día les doy una pegatina.
Dichas pegatinas las irán pegando en sus carnets y cuando consigan 7 pegatinas obtendrán un regalo.
Hoy menos de la mitad de los alumnos/as han conseguido pegatina, espero que paulatinamente ellos se vayan esforzando y consigan bastante a menudos sus pegatinas.
En el día de mañana comenzaremos con el segundo libro del trimestre.
HASTA PRONTO.
También he comenzado con una nueva técnica de modificación de conducta mediante la cual persigo conseguir los siguientes cuatro objetivos:
- Trabajar de forma adecuada y esmerada.
- Trabajar en silencio.
- No pelear o jugar a las peleas.
- Sentarse adecuadamente.
Si los estudiantes cumplen esos cuatro objetivos les daré un punto verde por cada uno, si tienen los 4 puntos verdes al final del día les doy una pegatina.
Dichas pegatinas las irán pegando en sus carnets y cuando consigan 7 pegatinas obtendrán un regalo.
Hoy menos de la mitad de los alumnos/as han conseguido pegatina, espero que paulatinamente ellos se vayan esforzando y consigan bastante a menudos sus pegatinas.
En el día de mañana comenzaremos con el segundo libro del trimestre.
HASTA PRONTO.
martes, 1 de febrero de 2011
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